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Chromosomen können Ärger machen

Auf der Suche nach den LaborenAm Mittwoch, den 13.01.2015 haben wir, der Biologie LK der Q1 des RMG, eine Exkursion zum Humangenetischen Institut des Universitätsklinikums Aachen gemacht. Als erstes haben wir einen Vortrag von einem Mitarbeiter des Instituts, Professor Eggermann,  gehört, wobei er uns einige Fallbeispiele für Mutationen aus der Praxis der humangenetischen Beratung vorgestellt und uns viele Fragen beantwortet hat. Nach der Präsentation sind wir in das Labor des Humangenetischen Instituts gegangen und haben uns verschiedenste moderne  molekulargenetische Untersuchungsgeräte angesehen, z.B. zur Gelelektrophorese, die wir schon im Unterricht besprochen hatten und ein Gerät, das das Genom eines Menschen sequenzieren kann, um seltene Gen-Mutationen zu finden.

(Auf dem Bild: Suche nach den Laboren)
Miriam Gratzel

RMG-Schüler nehmen an "De Mathematische Modelleercompetitie" in Maastricht teil

Mit gemischten Gefühlen machte sich ein fünfköpfiges Schülerteam unserer Schule am 23.01. auf nach Maastricht, um am 22. Mathematikwettbewerb MMM (De Mathematische Modelleercompetitie Maastricht) teilzunehmen.

Neuer Daltonraumplan

Ab Montag, 9.11.2015 gilt ein neuer Dalton - Raumplan.  (Link zum Download)

Terminverschiebung

Die für (kommenden) Dienstag, 15.09.2015, geplante zweite Lehrerkonferenz fällt aus. An diesem Tag findet daher nachmittags planmäßiger Unterricht statt.
Die für Montag, 23.11.2015, geplante dritte Lehrerkonferenz wird auf Dienstag, 24.11.2015, verschoben (24.11.2015: unterrrichtsfrei nach der 6. Stunde) Am Montag, 23,11,2015 findet daher am Nachmittag planmäßiger Unterricht statt.

/Gr

Exkursion des Bio-LK der Q2 ins Neandertalmuseum

Die Evolution des Menschen – ein Besuch bei Verwandten im Neanderthal
Als Einstimmung und zur Sammlung von Informationen besuchte der Leistungskurs Biologie 12 am 19.8.2015 das Neanderthalmuseum bei Mettmann, wo er an einer Führung und einem Workshop zur Humanevolution teilnahm.
Das Museum erklärt die Menschheitsgeschichte in 5 Themenbereichen, von denen die Schülerinnen und Schüler berichten.

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